各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理局（藥品監(jiān)督管理局），國家食品藥品監(jiān)督管理局機關各司室、各直屬單位：

    為適應行政審批制度改革要求，不斷完善執(zhí)業(yè)藥師資格制度，加強執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理，提高藥學服務水平，保障公眾用藥安全有效，國家局于2004年4月開展了全國高等藥學教育現(xiàn)狀抽樣調研課題工作，在充分調研的基礎上，制定了《2006-2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導大綱》，現(xiàn)印發(fā)你們，請遵照執(zhí)行。

   

國家食品藥品監(jiān)督管理局

二○○六年十月十二日

    為加強執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育，提高藥學服務水平，根據(jù)《關于改革和加強執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理工作的意見》（國藥監(jiān)人〔2003〕97號）、《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法》（國食藥監(jiān)人〔2003〕298號）和藥品分類管理的有關規(guī)定，制定《2006-2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導大綱》（以下簡稱《大綱》）。

    貫徹落實《行政許可法》及國務行政審批制度改革精神，積極推進實施藥品分類管理制度和藥品流通體制改革，轉變管理模式和工作方式方法，加強執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育宏觀指導和監(jiān)督檢查；統(tǒng)一各級執(zhí)業(yè)藥師管理部門的思想認識，明確目的，協(xié)調行動，大力推動執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育；指導執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構組織實施繼續(xù)教育，增強針對性和實用性，提高質量和成效；按照缺什么補什么的原則，引導執(zhí)業(yè)藥師不斷完善知識結構，強化藥學服務理念；促進我國高等藥學、中藥學教育不斷改革教學內容和方式方法，逐步適應執(zhí)業(yè)藥師資格制度發(fā)展需要。

    按照世界衛(wèi)生組織（WHO）和國際藥學聯(lián)合會（FIP）提出的“七星藥劑師”的角色要求，執(zhí)業(yè)藥師應成為：健康的看護者（Caregiver）、決策的制定者(Decisionmaker)、交流者(Communicator)、領導者(Leader)、管理者(Manager)、終身學習者(Life-longlearner)、教學者(Teacher)。為達到這一目標,必須加強執(zhí)業(yè)藥師倫理道德教育，牢固樹立以病患者、消費者為中心的藥學服務理念，把公眾利益放在首位；掌握開展藥學服務應當具備的法律、專業(yè)、心理健康學等方面知識，不斷提高執(zhí)業(yè)藥師隊伍的道德素質、法律素質、專業(yè)素質和人文素質，全面提升執(zhí)業(yè)藥師隊伍的整體水平，充分發(fā)揮執(zhí)業(yè)藥師在衛(wèi)生保健和實施國家藥物政策，以及全面推進小康社會進程和構建和諧社會中的重要作用，保障公眾用藥安全、有效、經(jīng)濟，促進公眾身體健康，提高公眾生命質量。

    （一）背景分析

    基于對執(zhí)業(yè)藥師隊伍現(xiàn)狀的分析，在設計執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育課程大綱體系時，充分考慮了不同學歷層次、不同專業(yè)背景的執(zhí)業(yè)藥師需求。

    第一類為畢業(yè)于非藥學（中藥學）專業(yè)、藥學（中藥學）中專、大專的執(zhí)業(yè)藥師。這部分人員沒有系統(tǒng)地學習過藥學（中藥學）本科專業(yè)課程，繼續(xù)教育重點在于補學藥學（中藥學）本科專業(yè)課程。通過“十一五”期間組織實施繼續(xù)教育，使這一部分執(zhí)業(yè)藥師學習并達到正規(guī)藥學（中藥學）院校本科畢業(yè)生應具備的基本理論、基本知識水平。

    第二類為早年畢業(yè)于藥學（中藥學）本科專業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師。對于20世紀80年代以前畢業(yè)的藥學（中藥學）專業(yè)的本科生，由于過去所學的知識大部分陳舊老化，已不能適應21世紀藥學服務的需要，急需更新知識。這部分人員可以選學藥學（中藥學）繼續(xù)教育課程大綱體系中部分課程。如：《醫(yī)學微生物學和免疫學》、《臨床醫(yī)學概論》、《藥物治療學》、《中藥治療學》、《生物藥劑學與藥物動力學》、《中藥不良反應及藥源性疾病概論》等課程。

    第三類為90年代以來畢業(yè)的藥學（中藥學）本科專業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師。這部分人員雖然畢業(yè)時間不長，但是由于我國現(xiàn)行高等藥學教育課程體系本身存在某些缺陷，主要是缺少臨床藥學、生物醫(yī)學、人文方面的課程。所以《大綱》中特別增加了一些這方面的課程，如《藥物治療學》、《中藥治療學》、《臨床醫(yī)學概論》、《診斷學基礎》、《生物化學與分子生物學》《心理健康學》、《醫(yī)藥倫理學》、《溝通技巧》等，以提供這部分執(zhí)業(yè)藥師選學有關知識。

    第四類為高層次的執(zhí)業(yè)藥師。如近年來畢業(yè)的藥學（中藥學）碩士、博士，以及相當于主任藥師、副主任藥師水平的執(zhí)業(yè)藥師。這部分人員是我國執(zhí)業(yè)藥師隊伍中的學術帶頭人，其繼續(xù)教育應以跟蹤國際藥學（包括天然藥物學）前沿，提高和擴大知識面為主。為此，在《大綱》的每門課程中，列出了若干研討專題。由于是研討性質，故只列出題目，而對研討的內容不作統(tǒng)一規(guī)定。這些研討專題反映了該門課程的國內外研究趨勢，是藥學（中藥學）領域中研究的熱點或難點，目的是使執(zhí)業(yè)藥師不斷更新知識，追蹤學科發(fā)展的前沿，掌握新理論、新知識、新方法、新技能。

    （二）課程體系

    經(jīng)過全國14所高等藥學院校及有關專家調研論證，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育整個課程體系分為兩大類，一是藥學類，二是中藥學類。每一大類里又分為專業(yè)基礎課、專業(yè)課、拓展課和研討課四種，課程總數(shù)為32門。藥學類共設20門課程，其中專業(yè)基礎課3門、專業(yè)課6門、拓展課6門、研討課5門。中藥學類共設20門課程。其中專業(yè)基礎課4門、專業(yè)課6門、拓展課5門、研討課5門。在藥學類和中藥學類課程中，內容完全相同的有8門課程，故采用同一個教學大綱，稱為共用課程。

    （三）教學時數(shù)

    除研討專題外，每門課程的教學時間，平均為15個小時左右。相當于5個學分。由于每門課程內容不一樣，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構可根據(jù)課程內容和執(zhí)業(yè)藥師實際需求適當調整教學時數(shù)。

    課程體系中的研討課,系指已通過執(zhí)業(yè)藥師資格考試的9門課程，對于這些課程將不再編寫教學大綱具體內容，只列出了研討專題。

    研討專題的數(shù)目，每門課程控制在5個或5個以內，32門課共有研討專題148個。研討課的教學時間，原則上每個專題為3個小時左右，可授予1個學分。

    （四）課程編碼

    為方便查閱，對列入《大綱》的課程進行了編碼。編碼的體例采用字母加數(shù)字的形式。字母采用漢語拼音的三個大寫字母，G、Y、Z。其中G代表共用課程；Y代表藥學類特有課程；Z代表中藥學類特有課程。數(shù)字采用二組3位數(shù)字，第一位是課程性質的代碼，分別用1、2、3、4表示。其中1代表專業(yè)基礎課，2代表專業(yè)課，3代表拓展課，4代表研討課。后兩位是課程的流水號。從01、02、03······直到最后一門課。

執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育課程體系見表1；執(zhí)業(yè)藥師（藥學類）課程目錄見表2；執(zhí)業(yè)藥師（中藥學類）課程目錄見表3；執(zhí)業(yè)藥師（藥學類、中藥學類）共用課程見表4；執(zhí)業(yè)藥師（藥學類、中藥學類）研討課見表5。

    （五）教學大綱

    執(zhí)業(yè)藥師（藥學類、中藥學類）共用課程教學大綱內容見附件1；執(zhí)業(yè)藥師（藥學類）課程教學大綱內容見附件2；執(zhí)業(yè)藥師（中藥學類）課程教學大綱內容見附件3；執(zhí)業(yè)藥師（藥學類、中藥學類）研討課專題見附件4。

    （一）各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理局應認真做好本地區(qū)執(zhí)業(yè)藥師隊伍的現(xiàn)狀調研，摸清執(zhí)業(yè)藥師隊伍的專業(yè)、學歷層次、專業(yè)技術職務及培訓需求等有關情況，科學地指導執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構開展執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育，規(guī)范執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理。應加強對執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構的指導與評估檢查，使其不斷改進教學方法，提高教學質量。

    （二）“十一五”期間不再遴選、確認和公布執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育年度必修內容和選修內容。執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構應根據(jù)相關法律法規(guī)、《大綱》要求和本地區(qū)執(zhí)業(yè)藥師隊伍現(xiàn)狀及培訓需求，自主確定執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育年度必修內容、選修內容，科學設置執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的培訓課程，并將執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育年度計劃報送本轄區(qū)省級食品藥品監(jiān)督管理局備案。在教學內容上應注重科學性、先進性、實用性和針對性，跟蹤藥學、中藥學、生物學、醫(yī)學學科發(fā)展的前沿。在教學方法上，鼓勵執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構不斷創(chuàng)新繼續(xù)教育機制和形式，適應執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的需要。倡導采用現(xiàn)代、新穎、實用的教學方法，如以問題為中心、計算機輔助教學、案例教學、情景模擬教學等，在教學手段上，推廣網(wǎng)絡教育、遠程教育、電化教育，提高教學和管理的信息化水平。分層次、分類型、分階段地組織實施，循序漸進，由淺入深，按需施教，不斷提升執(zhí)業(yè)藥師隊伍的整體素質。應根據(jù)國食藥監(jiān)人〔2003〕298號文件中的《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育學分授予細則》確定必修、選修內容學分，經(jīng)培訓考核合格后，在《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》上確認與登記蓋章。應嚴格考核程序，檢驗學習效果，考核形式由執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構自主確定。執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機構應認真做好執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育效果評估，以評促改，不斷提高教學質量。

    （三）執(zhí)業(yè)藥師應根據(jù)自身知識結構和培訓需求，對照《大綱》的基本要求，本著缺什么補什么的原則，自主選擇繼續(xù)教育內容，完成規(guī)定學分。應不斷加強法律法規(guī)和業(yè)務知識學習，增強職業(yè)道德倫理觀念，不斷提高藥學服務水平�！笆�一五”末基本達到正規(guī)高等藥學（中藥學）專業(yè)本科水平。

    國家食品藥品監(jiān)督管理局人事教育司將不定期地對各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理局組織實施執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育情況進行監(jiān)督檢查。

   

附件1．執(zhí)業(yè)藥師（藥學類、中藥學類）共用課程教學大綱